MARCO LOGICO

	RESUMEN NARRATIVO	INDICADORES OBJETIVAMENTE VERIFICABLES	MEDIOS DE VERIFICACIÓN	SUPUESTOS IMPORTANTES
META	Disminuir el problema de malnutrición en los niños < de 10 años de la localidad de Usaquén
OBJETIVO GENERAL	Elaborar una herramienta pedagógica que permita educar a las familias acerca de los diferentes hábitos saludables con el fin de mejorar la nutrición infantil.		Informe final de los elementos que componen el NUTRIKIT	1. Encontrar referencias bibliográficas 2. Voluntad del grupo de trabajo     3. Disponibilidad de tiempo para la realización del proyecto. 4. Compromiso y responsabilidad con las tareas que sean asignadas.  5. Apoyo e interés de los miembros de la comunidad. 6. Apoyo e interés de la institución NUTRIR. 7. Apoyo de expertos en el tema. 8. Disponibilidad de las cedes de NUTRIR para realizar las actividades 9. Disponibilidad de material para realizar las diferentes actividades.
OBJETIVOS ESPECIFICOS	1.  Encontrar sustento bibliográfico para los elementos pedagógicos que serán incluidos en el NUTRIKIT escolar. 2. Contextualizar los hallazgos encontrados en la literatura en la comunidad. 3. Seleccionar los elementos que se incluirán en el NUTRIKIT.	1.1 Numero de fuentes bibliográficas consultadas 1.2 Numero de artículos encontrados 1.3 Número de artículos accequibles 2. Número de visitas domiciliarias y actividades por grupos focales 3.1 Número de elementos  contemplados para el NUTRIKIT. 3.2 metodología pedagógica para cada elemento del NUTRIKIT escolar.	1.1Documentos de sustentación de la búsqueda bibliográfica 1.2. Estrategias de búsqueda bibliografica 2. Tabulación de resultados 3.1 Documento de sustentación de los elementos seleccionados  para el NUTRIKIT. 3.2 elementos del NUTRIKIT.	1. Encontrar referencias bibliográficas 2. Voluntad del grupo de trabajo 3. Disponibilidad de tiempo para la realización del proyecto. 4. Compromiso y responsabilidad con las tareas que sean asignadas.  5. Apoyo e interés de los miembros de la comunidad. 6. Apoyo e interés de la institución NUTRIR. 7. Apoyo de expertos en el tema. 8. Disponibilidad de las cedes de NUTRIR para realizar las actividades 9. Disponibilidad de material                     para realizar las diferentes actividades
ACTIVIDADES	1.1  Realizar  búsquedas bibliográficas en diferentes bases de datos 1.2 Realizar documentos que integren la información encontrada 1.3 realizar un marco teórico que sustente el proyecto 2.1 Realizar visitas domiciliarias 2.2 Realizar actividades con grupos focales dentro de la institución. 3.1 hacer una selección de los elementos del NUTRIKIT basados en la literatura y el trabajo de campo 3.2 realizar grupos focales tanto en la comunidad como en la institución para validar  los elementos del NUTRIKIT.	1. Numero de  bases de datos 1.2 información extraída de los artículos registrada en la matriz 1.3 cantidad de información valida seleccionada para la formación del marco teórico. 2.1 Numero de Visitas domiciliarias 2.2 Numero de grupos focales 2.3Numero de personas que asisten a grupos focales   3.1 número de elementos seleccionados 3.2 número de elementos validados	1. Documentos de sustentación de la búsqueda bibliográfica y  Estrategias de búsqueda bibliografica 2. Tabulación de resultados 3.1 Documento de sustentación de los elementos seleccionados  para el NUTRIKIT. 3.2 elementos del NUTRIKIT.	1. Encontrar referencias bibliográficas 2. Voluntad del grupo de trabajo     3. Disponibilidad de tiempo para la realización del proyecto. 4. Compromiso y responsabilidad con las tareas que sean asignadas.  5. Apoyo e interés de los miembros de la comunidad. 6. Apoyo e interés de la institución NUTRIR. 7. Apoyo de expertos en el tema. 8. Disponibilidad de las cedes de NUTRIR  para realizar las actividades  10. Disponibilidad de material para realizar las diferentes actividades.